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    迸发激情的盛会——记江北区音乐优质课评比活动
    信息来源:未知  ‖  发稿作者:admin   ‖  发布时间:2018-06-30 17:46  ‖  查看次  ‖  
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      迸发激情的盛会——记江北区音乐优质课评比活动供稿:来源:宁波市江北区实验小学发布日期:2012-03-19 10:04:08点击:1257录入:张苗妙 3月14日清晨,迎来了各兄弟学校的骨干教师,江北区音乐优质课评比在我校举行。活动历时2天,共计13堂音乐教学课。它们汇聚了不同风格、不同内容、不同方法,启发着学生的音乐感受和技能。与此同时,也深深感染着听课的评委老师们。优质课——汇聚着老师们对课的感悟与心血,更是对平时常规课的提升。它有别于常态课,课中尽情展现着“美”。 一、在聆听中,享受美 音乐是听觉艺术,学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。紧紧围绕各种音乐要素展开音乐互动,提高学生对音乐的认识与感受。来自7所学校的老师,选择了欣赏课,十八般武艺齐上征,在展示自我的同时,启发着学生对音乐的感悟。分别有:温婉写意的萨克斯声,引领学生体会不同风情的《四季歌》;明亮诙谐的小号吹奏出爵士风格的《快乐的农夫》;扣人心弦的琵琶声,奏响着鸿门宴中的《十面埋伏》;与音乐故事交相辉映,体现音乐文化的《水上音乐》、《致音乐》;两面来自不同国度的音乐钟,让低段学生深深体会到音乐无穷的表现力。他们的课堂教学令人折服与享受! 二、在歌唱中,表现美 音乐课程的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐创编等多种实践形式才能得以实施。6堂歌唱教学课,都紧紧围绕着教研员皇甫老师的要求,不同程度的结合合唱内容。她们都对教学内容进行了二度创编,有些是课外找到的第二声部旋律,有些是自编内容。我校吴丹老师的一堂《我和提琴》巧妙的围绕着主干音(135)展开,在不断引导中完善学生对旋律的演唱与表现;在《铃儿响叮当》中3个合唱片段的演唱,运用“变奏”的形式进行分析,感受着教学环节设计中的独具匠心;年轻教师们也能挑战自我,选择有难度的《迷人的火塘》与自编多声部的《小小摇篮曲》。学生歌声的完美演绎是对教学成果的最好汇报。 三、在观摩中,感受美 “以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统是一脉相承的。在陶冶学生情操、启迪智慧、丰富和发展学生的形象思维,激发创造力的同时,全面提升着学生的素质。这不光光显现在这次区优质课评比活动中。通过这次评比活动,我们可以清楚的看到每位音乐教师对工作的执着与用心。在平时的点滴中也时刻同学生分享着音乐传递出的美。 “美”在课堂中流淌,它有音乐美、歌声美、表现美、语言美……太多的感触汇聚成一句话:能与学生分享音乐是幸福的事,迸发激情让我们的教学永远向前进!



                  
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